![\"\"](\"https:\/\/sw.fst.com\/magazine\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/22_36_StevenScheffel22_4c.jpg\")
<\/figure>Steve Scheffel mieszka w Nadrenii-Palatynacie z \u017con\u0105 i tr\u00f3jk\u0105 dzieci. Jest odpowiedzialny za raportowanie ESG w dziale finans\u00f3w i controllingu w Freudenberg Sealing Technologies (FST). ESG jest skr\u00f3tem od Environment, Social, Governance i opiera si\u0119 na inicjatywie Unii Europejskiej. W raporcie ESG przedstawiane s\u0105 wyniki firmy w obszarach ochrony \u015brodowiska (Environmental), kwestii spo\u0142ecznych (Social) i zasad dobrego \u0142adu korporacyjnego (Governance). <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n
Fala koronawirusa przetoczy\u0142a si\u0119 przez Europ\u0119 w 2020 roku. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 os\u00f3b, kt\u00f3rych praca na to pozwala\u0142a, przez d\u0142ugi czas pracowa\u0142a zdalnie, tj. g\u0142\u00f3wnie z domu. Steve Scheffel, kt\u00f3ry pracowa\u0142 w\u00f3wczas w dziale zarz\u0105dzania ryzykiem\/kontroli wewn\u0119trznej w Freudenberg Sealing Technologies (FST), po kilku miesi\u0105cach poczu\u0142, jak sufit spada mu na g\u0142ow\u0119. „Nagle nie mieli\u015bmy praktycznie \u017cadnych kontakt\u00f3w spo\u0142ecznych poza rodzin\u0105. Tr\u00f3jka naszych dzieci ucz\u0119szcza\u0142a do szko\u0142y praktycznie z domu, a ch\u0119\u0107 ponownego wyj\u015bcia z domu sta\u0142a si\u0119 przyt\u0142aczaj\u0105ca” – wspomina. <\/p>\n\n
Poniewa\u017c wszystkie dzieci by\u0142y w wieku szkolnym, nie by\u0142o mo\u017cliwe podr\u00f3\u017cowanie z kr\u00f3tkim wyprzedzeniem lub przez d\u0142u\u017cszy czas. W rezultacie Scheffel poczu\u0142 potrzeb\u0119 tymczasowej zmiany kariery. W pewnym momencie pojawi\u0142 si\u0119 pomys\u0142, aby wzi\u0105\u0107 roczny bezp\u0142atny urlop z Freudenberg – innymi s\u0142owy, wzi\u0105\u0107 urlop naukowy – i rozpocz\u0105\u0107 prac\u0119 jako wolontariusz federalny w Lebenshilfe Bad D\u00fcrkheim (patrz ramka informacyjna). Organizacja, kt\u00f3ra wspiera osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, jest zaanga\u017cowana w r\u00f3\u017cnorodne dzia\u0142ania w ma\u0142ym miasteczku w Nadrenii-Palatynacie. Oferuje r\u00f3\u017cne warsztaty, w tym obr\u00f3bki metalu, warsztat stolarski, ogrodnictwo, gospodarstwo ekologiczne, szko\u0142\u0119, plac\u00f3wki opieku\u0144cze, a nawet zajmuje si\u0119 upraw\u0105 winoro\u015bli. <\/p>\n\n
„Od pa\u017adziernika do lutego pracowa\u0142em jako lider grupy przy piel\u0119gnacji ogrod\u00f3w i krajobrazu. Rano „zbiera\u0142em” moich koleg\u00f3w i je\u017adzi\u0142em z nimi na nasze place budowy. Kosili\u015bmy trawniki, sprz\u0105tali\u015bmy li\u015bcie, wyrywali\u015bmy chwasty i przycinali\u015bmy \u017cywop\u0142oty – typowe prace ogrodnicze” – m\u00f3wi Scheffel.
Podczas drugiej cz\u0119\u015bci roku szabatowego pracowa\u0142 w szkole specjalnej dla os\u00f3b z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119. Wspiera\u0142 tam nauczycieli w ma\u0142ych klasach licz\u0105cych od czterech do sze\u015bciu dzieci. Niekt\u00f3re z dzieci cierpi\u0105 na powa\u017cne trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu, a niekt\u00f3re maj\u0105 spektrum autyzmu. Lekcje niekoniecznie musz\u0105 by\u0107 zgodne z ustalonym programem nauczania; g\u0142\u00f3wnym celem jest zapewnienie dzieciom regularnego rytmu dnia. <\/p>\n\n
Scheffel pracowa\u0142 g\u0142\u00f3wnie w klasach szko\u0142y podstawowej. „Nie mam wykszta\u0142cenia jako nauczyciel specjalny. W zale\u017cno\u015bci od rodzaju upo\u015bledzenia, nie zawsze \u0142atwo by\u0142o dotrze\u0107 do uczni\u00f3w. Na przyk\u0142ad dzieci z ci\u0119\u017ckimi postaciami autyzmu cz\u0119sto nie s\u0105 w stanie wyrazi\u0107 siebie ani komunikowa\u0107 si\u0119 z innymi. W rezultacie czasami staj\u0105 si\u0119 agresywne wobec siebie lub koleg\u00f3w z klasy”. <\/p>\n\n
Jednak dzieciom z autyzmem cz\u0119sto towarzysz\u0105 tzw. pracownicy integracyjni, kt\u00f3rzy wspieraj\u0105 nauczycieli. „Czasami by\u0142em tam tylko po to, aby pom\u00f3c nauczycielom. Ale kiedy nauczyciele byli nieobecni, sama te\u017c uczy\u0142am. Poniewa\u017c w szkole podstawowej nie ma ustalonego programu nauczania, a dzieci nie musz\u0105 osi\u0105ga\u0107 \u017cadnych ustalonych cel\u00f3w edukacyjnych, wszystko mo\u017cna robi\u0107 w zabawny spos\u00f3b. Chodzi o to, by oferowa\u0107 dzieciom urozmaicone lekcje i zapewni\u0107 im rozrywk\u0119”. <\/p>\n\n
Zapytany o to, co najbardziej zafascynowa\u0142o go w jego tymczasowej pracy, Scheffel odpowiada: „To by\u0142 m\u00f3j pierwszy bezpo\u015bredni kontakt z osobami niepe\u0142nosprawnymi. By\u0142em troch\u0119 zaskoczony samym sob\u0105, \u017ce nie obawia\u0142em si\u0119 kontaktu i tak dobrze si\u0119 dogadywa\u0142em”.<\/p>\n\n
By\u0142 pod jeszcze wi\u0119kszym wra\u017ceniem tego, co Lebenshilfe robi dla ludzi, ale tak\u017ce dla spo\u0142ecze\u0144stwa. „By\u0142em zaskoczony, jak wiele autobus\u00f3w z dzie\u0107mi i doros\u0142ymi przyje\u017cd\u017ca do Lebenshilfe ka\u017cdego dnia. Organizacja spo\u0142eczna w Bad D\u00fcrkheim obejmuje swoim zasi\u0119giem ogromny obszar. Zyska\u0142em r\u00f3wnie\u017c du\u017cy szacunek dla tego, czego wymaga si\u0119 od krewnych dzieci z autyzmem, ile energii potrzeba, aby opiekowa\u0107 si\u0119 dzie\u0107mi i by\u0107 przy nich przez ca\u0142\u0105 dob\u0119, je\u015bli to konieczne”. <\/p>\n\n
Czy radzi innym ludziom, aby wzi\u0119li urlop naukowy? „Tak, zdecydowanie bym to poleci\u0142”, m\u00f3wi Scheffel. „Ale jest te\u017c oczywi\u015bcie aspekt finansowy, poniewa\u017c w tym czasie zarabia si\u0119 tylko niewielkie kieszonkowe. Nie zdecydowa\u0142bym si\u0119 jednak na tak d\u0142ugi urlop, poniewa\u017c trudno jest wr\u00f3ci\u0107 do normalnego \u017cycia po jedenastu miesi\u0105cach”. <\/p>\n\n
Lebenshilfe Bad D\u00fcrkheim<\/h2>\n\n\n\n
Zosta\u0142a za\u0142o\u017cona w 1965 roku. Rodzice i przyjaciele os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, a tak\u017ce pracownicy socjalni po\u0142\u0105czyli si\u0142y, aby stworzy\u0107 organizacj\u0119 samopomocy. Rozwin\u0119\u0142o si\u0119 to we wspieraj\u0105c\u0105 spo\u0142eczno\u015b\u0107 os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, rodzic\u00f3w, krewnych, przyjaci\u00f3\u0142 i os\u00f3b wspieraj\u0105cych, a tak\u017ce pe\u0142noetatowych pracownik\u00f3w. Celem Lebenshilfe jest stworzenie i zabezpieczenie przestrzeni \u017cyciowej w spo\u0142ecze\u0144stwie dla os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 oraz promowanie rozwoju ich osobowo\u015bci, tak aby mog\u0142y prowadzi\u0107 swoje \u017cycie w spos\u00f3b jak najbardziej niezale\u017cny. <\/p>\n\n\n\n
(\u0179r\u00f3d\u0142o: https:\/\/www.lebenshilfe-duew.de\/)<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n