![\"\"](\"https:\/\/sw.fst.com\/magazine\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/22_36_StevenScheffel22_4c.jpg\")
<\/figure>Steve Scheffel Rajna-vid\u00e9k-Pfalzban \u00e9l feles\u00e9g\u00e9vel \u00e9s h\u00e1rom gyermek\u00e9vel. A Freudenberg Sealing Technologies (FST) p\u00e9nz\u00fcgyi \u00e9s kontrolling r\u00e9szleg\u00e9n\u00e9l az ESG jelent\u00e9s\u00e9rt felel\u0151s. Az ESG a Environment, Social, Governance (k\u00f6rnyezetv\u00e9delem, t\u00e1rsadalmi felel\u0151ss\u00e9gv\u00e1llal\u00e1s, v\u00e1llalatir\u00e1ny\u00edt\u00e1s) r\u00f6vid\u00edt\u00e9se, \u00e9s az Eur\u00f3pai Uni\u00f3 kezdem\u00e9nyez\u00e9s\u00e9n alapul. Az ESG-jelent\u00e9sben a v\u00e1llalat teljes\u00edtm\u00e9ny\u00e9t mutatj\u00e1k be a k\u00f6rnyezetv\u00e9delem (Environmental), a szoci\u00e1lis k\u00e9rd\u00e9sek (Social) \u00e9s a j\u00f3 v\u00e1llalatir\u00e1ny\u00edt\u00e1s (Governance) elvei ter\u00e9n. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n
A koronav\u00edrushull\u00e1m 2020-ban s\u00f6p\u00f6rt v\u00e9gig Eur\u00f3p\u00e1n. A legt\u00f6bb ember, akinek a munk\u00e1ja ezt lehet\u0151v\u00e9 tette, hossz\u00fa ideig t\u00e1volr\u00f3l, azaz f\u0151k\u00e9nt otthonr\u00f3l dolgozott. Steve Scheffel, aki akkoriban a Freudenberg Sealing Technologies (FST) kock\u00e1zatkezel\u00e9si\/bels\u0151 ellen\u0151rz\u00e9si oszt\u00e1ly\u00e1n dolgozott, n\u00e9h\u00e1ny h\u00f3nap ut\u00e1n \u00fagy \u00e9rezte, hogy a plafon a fej\u00e9re szakad. „Hirtelen gyakorlatilag semmilyen t\u00e1rsadalmi kapcsolatunk nem volt a csal\u00e1don k\u00edv\u00fcl. H\u00e1rom gyermek\u00fcnk gyakorlatilag otthonr\u00f3l j\u00e1rt iskol\u00e1ba, \u00e9s a v\u00e1gy, hogy \u00fajra kimozduljunk, nyomaszt\u00f3v\u00e1 v\u00e1lt” – eml\u00e9kszik vissza. <\/p>\n\n
Mivel valamennyi gyermek iskol\u00e1skor\u00fa volt, nem volt lehet\u0151s\u00e9g r\u00f6vid id\u0151n bel\u00fcl vagy hosszabb id\u0151re utazni. Ennek k\u00f6vetkezt\u00e9ben Scheffel \u00fagy \u00e9rezte, hogy \u00e1tmeneti karrierv\u00e1lt\u00e1sra van sz\u00fcks\u00e9ge. Egy bizonyos ponton felmer\u00fclt az \u00f6tlet, hogy egy \u00e9v fizet\u00e9s n\u00e9lk\u00fcli szabads\u00e1got vegyen ki Freudenbergb\u0151l – m\u00e1s sz\u00f3val szabads\u00e1got vegyen ki -, \u00e9s sz\u00f6vets\u00e9gi \u00f6nk\u00e9ntesk\u00e9nt kezdjen el dolgozni a Lebenshilfe Bad D\u00fcrkheimn\u00e9l (l\u00e1sd az infoboxot). Az \u00e9rtelmi fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151ket t\u00e1mogat\u00f3 szervezet sz\u00e1mos tev\u00e9kenys\u00e9get folytat a Rajna-vid\u00e9k-Pfalz tartom\u00e1nyi kisv\u00e1rosban. K\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 m\u0171helyeket k\u00edn\u00e1l, t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt f\u00e9mmegmunk\u00e1l\u00f3 m\u0171helyt, asztalosm\u0171helyt, kert\u00e9szeti v\u00e1llalkoz\u00e1st, biogazdas\u00e1got, iskol\u00e1t, gondoz\u00e1si lehet\u0151s\u00e9geket, \u00e9s m\u00e9g a sz\u0151l\u0151termeszt\u00e9ssel is foglalkozik. <\/p>\n\n
„Okt\u00f3bert\u0151l febru\u00e1rig csoportvezet\u0151k\u00e9nt dolgoztam a kert- \u00e9s t\u00e1jfenntart\u00e1sban. Reggelente „\u00f6sszeszedtem” a koll\u00e9g\u00e1imat, \u00e9s vel\u00fck egy\u00fctt utaztam az \u00e9p\u00edtkez\u00e9seinkre. Gyepet ny\u00edrtunk, leveleket takar\u00edtottunk, gyomot szedt\u00fcnk \u00e9s s\u00f6v\u00e9nyt ny\u00edrtunk – tipikus kert\u00e9szeti feladatok” – mondja Scheffel.
Szabadidej\u00e9nek m\u00e1sodik r\u00e9sz\u00e9ben egy speci\u00e1lis iskol\u00e1ban dolgozott, ahol tanul\u00e1si neh\u00e9zs\u00e9gekkel k\u00fczd\u0151 embereket oktattak. Az ottani tan\u00e1rokat t\u00e1mogatta, n\u00e9gy-hat gyermekb\u0151l \u00e1ll\u00f3 kis oszt\u00e1lyokban. A gyerekek egy r\u00e9sze s\u00falyos olvas\u00e1si \u00e9s \u00edr\u00e1si neh\u00e9zs\u00e9gekkel k\u00fczd, n\u00e9h\u00e1nyuk pedig az autizmus spektrum\u00e1n van. Az \u00f3r\u00e1knak nem felt\u00e9tlen\u00fcl kell egy k\u00f6t\u00f6tt tantervet k\u00f6vetni\u00fck; a f\u0151 c\u00e9l az, hogy a gyerekeknek rendszeres napi ritmust biztos\u00edtsanak. <\/p>\n\n
Scheffel els\u0151sorban az \u00e1ltal\u00e1nos iskolai oszt\u00e1lyokban dolgozott. „Nem rendelkezem gy\u00f3gypedag\u00f3gusi k\u00e9pzetts\u00e9ggel. A fogyat\u00e9koss\u00e1g t\u00edpus\u00e1t\u00f3l f\u00fcgg\u0151en nem mindig volt k\u00f6nny\u0171 sz\u00f3t \u00e9rteni a tanul\u00f3kkal. Az autizmus s\u00falyos form\u00e1iban szenved\u0151 gyerekek p\u00e9ld\u00e1ul gyakran k\u00e9ptelenek kifejezni magukat vagy kommunik\u00e1lni m\u00e1sokkal. Ennek k\u00f6vetkezt\u00e9ben n\u00e9ha agressz\u00edvv\u00e1 v\u00e1lnak \u00f6nmagukkal vagy oszt\u00e1lyt\u00e1rsaikkal szemben.” <\/p>\n\n
Az autista gyermekeket azonban gyakran \u00fagynevezett integr\u00e1ci\u00f3s szem\u00e9lyzet k\u00eds\u00e9ri, akik t\u00e1mogatj\u00e1k a tan\u00e1rokat. „N\u00e9ha csak az\u00e9rt voltam ott, hogy seg\u00edtsek a tan\u00e1roknak. De amikor a tan\u00e1rok nem voltak jelen, magam is tan\u00edtottam. Mivel az \u00e1ltal\u00e1nos iskol\u00e1ban nincs k\u00f6t\u00f6tt tanterv, amit k\u00f6vetni kell, \u00e9s a gyerekeknek nem kell meghat\u00e1rozott tanul\u00e1si c\u00e9lokat el\u00e9rni, mindent lehet j\u00e1t\u00e9kos form\u00e1ban csin\u00e1lni. Minden arr\u00f3l sz\u00f3l, hogy v\u00e1ltozatos \u00f3r\u00e1kat k\u00edn\u00e1ljunk a gyerekeknek, \u00e9s sz\u00f3rakoztassuk \u0151ket.” <\/p>\n\n
Arra a k\u00e9rd\u00e9sre, hogy mi ny\u0171g\u00f6zte le legink\u00e1bb az ideiglenes munk\u00e1ban, Scheffel \u00edgy v\u00e1laszol: „Ez volt az els\u0151 k\u00f6zvetlen kapcsolatom fogyat\u00e9kkal \u00e9l\u0151 emberekkel. Kicsit meglep\u0151dtem magamon, hogy nem f\u00e9ltem a kapcsolatt\u00f3l, \u00e9s ilyen j\u00f3l kij\u00f6ttem”.<\/p>\n\n
M\u00e9g ink\u00e1bb leny\u0171g\u00f6zte az, amit a Lebenshilfe tesz az emberek\u00e9rt, de a t\u00e1rsadalom\u00e9rt is. „Meglepett, hogy naponta mennyi busznyi gyerekkel \u00e9s feln\u0151ttekkel \u00e9rkezik a Lebenshilfe-hez. A Bad D\u00fcrkheimben m\u0171k\u00f6d\u0151 szoci\u00e1lis szervezet \u00f3ri\u00e1si v\u00edzgy\u0171jt\u0151 ter\u00fcletet fed le. Nagy tiszteletet szereztem az\u00e9rt is, hogy mit k\u00f6vetelnek meg az autista gyerekek hozz\u00e1tartoz\u00f3it\u00f3l, mennyi energi\u00e1t ig\u00e9nyel a gyerekek gondoz\u00e1sa \u00e9s az, hogy sz\u00fcks\u00e9g eset\u00e9n \u00e9jjel-nappal ott legyenek mellett\u00fck”.” <\/p>\n\n
M\u00e1soknak is azt tan\u00e1csolja, hogy vegyenek szabads\u00e1got? „Igen, mindenk\u00e9ppen aj\u00e1nlom” – mondja Scheffel. „De term\u00e9szetesen van egy p\u00e9nz\u00fcgyi szempont is, hiszen az ember csak egy kis zsebp\u00e9nzt keres ez id\u0151 alatt. \u00c9n azonban nem tenn\u00e9m meg eg\u00e9szen ilyen hossz\u00fa id\u0151re, mert tizenegy h\u00f3nap ut\u00e1n neh\u00e9z visszat\u00e9rni a norm\u00e1lis \u00e9letbe.” <\/p>\n\n
Lebenshilfe Bad D\u00fcrkheim<\/h2>\n\n\n\n
1965-ben alap\u00edtott\u00e1k. Az \u00e9rtelmi fogyat\u00e9kos emberek sz\u00fclei \u00e9s bar\u00e1tai, valamint szoci\u00e1lis munk\u00e1sok \u00f6sszefogtak, hogy \u00f6nseg\u00e9lyez\u0151 szervezetet hozzanak l\u00e9tre. Ez az \u00e9rtelmi fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 emberek, sz\u00fcl\u0151k, rokonok, bar\u00e1tok \u00e9s t\u00e1mogat\u00f3k, valamint f\u0151\u00e1ll\u00e1s\u00fa alkalmazottak t\u00e1mogat\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g\u00e9v\u00e9 fejl\u0151d\u00f6tt. A Lebenshilfe c\u00e9lja, hogy az \u00e9rtelmi fogyat\u00e9koss\u00e1ggal \u00e9l\u0151 emberek sz\u00e1m\u00e1ra \u00e9letteret teremtsen \u00e9s biztos\u00edtson a t\u00e1rsadalmon bel\u00fcl, \u00e9s el\u0151seg\u00edtse szem\u00e9lyis\u00e9g\u00fck fejl\u0151d\u00e9s\u00e9t, hogy min\u00e9l \u00f6n\u00e1ll\u00f3bb \u00e9letet \u00e9lhessenek. <\/p>\n\n\n\n
(Forr\u00e1s: https:\/\/www.lebenshilfe-duew.de\/)<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n